水生植物净化水质的方法 水生植物净化水质的方法有哪些
1、芦苇
芦苇是禾本科芦苇属的多年水生或湿生高大禾草，它的根状茎很发达，杆直立生长，多生长在低湿地、江河湖泽、池塘沟渠沿岸。芦苇的根、茎和叶都有通气组织，因此有着不错的净化污水作用，大面积种植芦苇，可调节气候，从而形成一个良好的湿地生态环境。
2、水葫芦
水葫芦的学名是凤眼蓝，别名水浮莲，是多年生宿根浮水草本植物。它的须根很发达，分蘖繁殖速度快，可粗放管理，可以净化水质、美化环境。但是若生长环境适宜的话，它会繁殖很快，从而会抢占水面，这就会影响鱼类的生存。
3、蒲草
蒲草是多年生的水生或沼生草本，多生长在河流、湖泊、池塘浅水处，在沼泽、沟渠是比较常见的。它生长期间对于水的要求不高，不管是干净的水还是污水，它都能生长，可以净化环境，不少城市会选择种植蒲草来净化污水。
4、浮萍
浮萍是浮萍科浮萍属的漂浮植物，它可以吸收废水中重金属元素，可以分解废水里的营养盐类、多种有机污染物。叶状体对称，为近圆形、倒卵形、倒卵状椭圆形，全缘，表面绿色，上面沿中线隆起，中脉不明显。
5、荷花
荷花是睡莲科睡莲属的多年生挺水植物，它的花叶十分清秀，在开花时还有香气，花期为6-9月份，花朵单生于花梗的顶部，花瓣多数，颜色有白色、粉红色、红色、白色等。
树木如何净化污水
你好！
树木的根系可以直接吸收污水中的有机物质作为自己生长的营养物质，而且有一些种类的植物还可以吸收污水中的重金属离子。树木净化污水主要靠根系，根系具有泌氧功能，根系周围形成的微环境可以促进硝化细菌进行硝化作用，而外围的厌氧环境又为反硝化细菌提供了很好的环境，这对于污水中的氮的去处也是很有帮助的。
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满江红怎样净化污水
满江红净化污水就是利用植物光合作用中，吸收污水中的氮磷钾、有机物、重金属等作为营养物质生长，同时去除了水中的污染物。植物处理废水对水质有要求。
如果气温及水温能达到植物生长要求，处理效果还是很好的。
建议采用满江红、浮萍、水葫芦联合处理废水。对城市生活废水处理效果较好。
植物净化污水，处理设施很好是废水好氧塘处理。
水生植物净化水质的方法
依靠根系：水生植物的根系与水体接触面积很大，能形成一道密集的过滤层，当水流经过时，能吸附其中的脏物。 微生物溶解：微生物能将污水中的有机态氮、磷溶解成小分子。 吸收作用：水生植物能够大量吸收水体中的营养物质，提高水体透明度。
水生植物怎么净化水质
1、依靠根系
水生植物根系对颗粒态氮、磷有着吸附、截留和促进沉降等作用，漂浮植物发达的根系与水体接触面积很大，能形成一道密集的过滤层，当水流经过时，不溶性胶体会被根系吸附。
2、微生物溶解
水生植物不但为微生物的附着、栖生、繁殖提供了场所，而且还能分泌一些有机物促进微生物的代谢，微生物能将污水中的有机态氮、磷和非溶解性氮、磷降解成溶解性小分子，继续被植物体吸收利用。
3、吸收作用
水生高等植物具有生长快的特点，能够大量吸收水体中的营养物质，为水中营养物质提供了输出的渠道，从而提高池水透明度，改善水体的景观效应。
4、植物种类
净化水质的水生植物很多，常见的有芦苇、水葫芦、蒲草、浮萍、荷花等，其中浮萍可以吸收废水中的重金属元素，分解废水里的营养盐类、多种有机污染物。
如何利用植物净化污水
做化学实验时，老师经常说：必须小心处理实验试剂，因为它 们对人和环境有害。但同时我又发现，老师将使用后的化学试剂直接就倒入下水道里。于是，我就去问老师，老师面有难色地说，学校设备不够，无法处理这些废水，只能直接排放到城市污水渠里了。没有经过处理的实验室污水直接排放到下水道，不就造成水的污染了吗？于是，在老师的辅导下，我开始了研究。
通过调查，我发现原来在广州市里许多中学的无机化学实验室的污水，都是没有经过处理直接排到生活污水渠中。这些化学污水到底情况如何？我对中学无机化学实验室里的污水进行了采集和检测。根据收集的水样，我做了初步的目测和酸碱度的检验，发现实验室的污水主要根据当天的实验课而定，以废酸液和废碱液较多，污水中可能伴随着少量的沉淀物。
为了进一步了解实验室污水对环境和生物的危害情况，我们将10mL的实验室污水加入100mL的清水中(模拟实验室污水流入河中后的情况)，然后放入小鱼，观察小鱼的情况。我们发现，实验室污水虽然经过稀释，但酸碱度没有减弱多少，对一些水中的生物如小鱼、河虾、螃蟹等危害严重，会导致水生生物死亡。
通过对实验室污水的检测数据，我们发现污水排出下水道流入河里以后，酸碱度没有减弱多少，各类指标均超标，超出*的标准很多。怎样解决这些严重污染环境的实验室污水呢？通过访问一些医生，我了解到运用水生植物可以对金属离子、氨氮等元素进行吸收。于是，我开始寻找具有这种作用的植物。通过查阅资料，我采集回一些抗污染、有净化水体能力的水生植物在少年宫人工栽培。
到底我在野外采集的这些水生植物是否具有净化化学实验室污水的能力呢？我将配制好的污水配制液放入植物培养皿，将各种植物栽种在培养皿中，定时监测培养皿中植物的生长情况和检测污水的酸碱度。
通过对实验室污水的植物净化实验的观察和检验结果，我得出以下结论：(1)水生植物有一定抵抗化学污水的能力，其中香根草、凤眼莲、水蓼的抗污能力很强，莎草虽然叶片部分枯萎，但根部确能生长。(2)植物的确对实验室污水有良好的净化作用。(3)水生植物有很好的离子吸附能力。(4)我发现各种不同的植物对污水的处理能力不同。
据以上发现，我决定将这些能净化污水的植物奇兵运用到真正的处理实验室污水的过程中去，设计一个利用水生植物净化中学无机化学实验室污水的处理系统。从成本、场地、技术、实用、安全、美观等方面考虑，我决定这个实验室污水处理系统由沉淀池、过滤池、组培池、水生植物盆景池组成。通过实验，我惊喜地发现：通过沉淀、稀释、活性炭过滤和植物净化四个步骤后，污水的各项数据都减少了，逐渐靠近*生活杂水的标准。有了实验室的验证，我设计并制作了一个中学无机化学实验室污水处理系统的模型。
通过一年多的调查、实验、研究，我在老师的指导下学到了很多课堂学不到的东西；培养了观察和动手的能力，锻炼了自己的毅力。
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